1965年，万老师毕业于哈尔滨工业大学（现中国工业大学）；毕业后分到鞍山钢铁公司工作。1972年，为响应党的号召，他放弃了在大城市工作的舒适环境，毅然只身到当时只有一片沟壑纵横的渡口市。当时的攀钢，技术工人严重缺乏，为改善这种局面，提高工人的技术水平。公司办起了职工业余大学，万老师在繁忙的工作中，毅然请命当了一名兼职教师。这一当，便一发不可收拾。那时侯他便想到年纪大了，现场工作不方便的时候去当一名专职教师。

凭着他对攀钢的一腔热血和自己极强的工作能力，他被推上了车间主任的位置。可岁月不饶人，此时，现场的工作不再“宠爱”他了。于是，他向组织要求到马家田当一名教师。领导和同事们，对他这一举动都感到难以理解。甚至有人说：“老万，你又何苦呢？再在位置上顶几年，比去当老师啊”！可万老师对这些人的好言相劝都宛然谢绝，毅然来到职教中心执教。

到了职教中心，他分到电气室，虽然有过兼职教师的经历。但事实上，现场与课堂迥然不同，授课的对象也发生了变化，现在面前的是一张张求知的新面孔，要解决的是一个个新问题；要讲的很多，要学的很多。但在教学中，他从不马虎，哪怕一个简单的细节问题，他也不放过。弄不懂的，就请教同事，时常与同事争得面红耳赤。有时对方不得不叹道：“老万，你真较劲”！为了及时的判正教案中的错误，他每次都备两份教案。有人说教师是较清闲的职业，可万老师连双休日都没有了，经常工作到深夜。第二天，有一双步满血丝的双眼去面对他的学生。就连很多次午餐，都用方便面代替，他就是这样凭着对工作的一片赤诚，凭着他对工作精益求精的态度，很快就适应了教学工作，并取得较好的成绩，深受同事和学生的一致好评。

他教过的学生作业本上，都有用红笔批注过，有的写道：“此次较上次有进步，要继续努力；第×题结果有误，是推导过程第×步计算的失误所致，再算…。对补考过后的同学补考过程中出现的错误，他都清楚的记得，课后，他便找这些同学不拿考试卷能将错误一一列举，讲解到出错的同学点头为止。对差生，他还专门为他们辅导，同时给他们讲解专业知识的重要性。引导学生把“要我学”变成“我要学”。自发努力学习。就这样，他所教的专业正考合格率每期都名列前茅。

在采访中，记者问他，后悔选择这职业吗？他说：“自己的人生坐标在这里，就应该专心做好自己的工作，无论如何不能误人子弟。

是啊！正和他说的一样，他把他对职教事业的挚爱和毕生的经历都溶进了点点滴滴的工作中，在平凡的岗位上，演绎着不平凡的故事。