（冶金与材料学院陈蜀攀、曾雄）为深化“以生为本”育人理念，搭建师生双向沟通平台， 4月24日下午，冶金与材料学院（建筑工程学院）分别在两校区召开2025年春季学期半期师生座谈会。该学院教学负责人、学生工作负责人、各专业负责人及50余名学生代表齐聚一堂，围绕教学管理、实践教学、学情服务等展开深入交流，共话人才培养提质增效路径。

座谈会上，学生代表结合专业学习，报告学习收获提出具体诉求与建议。2023级环境工程技术、金属智能加工专业学生指出，部分实训设备更新滞后于行业技术迭代，建议引入智能化检测设备、虚拟仿真系统，模拟企业真实生产场景，强化岗位技能与就业能力衔接；2024级工程测量、工程造价专业学生则聚焦课程实用性，希望增加校企合作案例教学，推动真实工程项目进课堂，提升理论知识转化能力。

在学情管理与资源保障方面，多名学生反映图书馆开放时间不足，建议结合学习高峰期动态调整；同时提出优化晚自习组织模式，增设“一对一”学业辅导、朋辈互助小组等个性化帮扶机制，助力解决课程难点与备考困惑。现场气氛热烈。

该学院教学负责人对学生代表的积极参与及建设性意见表示感谢，她强调，师生座谈会是倾听学生声音、完善育人体系的重要途径。她表示，学生从学习者视角提出的建议极具参考价值，尤其在产教融合课程设计、实践教学场景搭建等方面提供了新思路。学院后续将联动开展“金课”评选、教案展评、校企双元备课等教研活动，持续强化“以学生为中心”的教学设计与实施。

历时2个半小时的座谈会，覆盖人才培养方案、教学资源配置、学生发展服务等，为该学院精准诊断教学痛点、优化育人路径提供了重要依据。学院负责人表示，将以此次会议为契机，推动学生参与管理、师生共商发展常态化，通过完善“教—学—管”协同机制，持续深化“课程思政+实践赋能”特色培养模式，着力培养适应区域产业升级需求的高素质技术技能人才，为服务地方经济发展输送更多“懂理论、精技能、能创新”的行业生力军。